Siekdama kelti profesinio mokymo kokybę Švietimo, mokslo ir sporto ministerija teikia siūlymus dėl profesinio mokymo įstaigų tinklo pertvarkos. Todėl mokyklų bendruomenės, savivaldybės, socialiniai partneriai kviečiami aktyviai įsitraukti į siūlymų svarstymą.
Šioje ministerijos siūlomoje pertvarkoje pateikta rekomendacija, kaip siūloma pertvarkyti Panevėžio Margaritos Rimkevičaitės profesinio rengimo centrą. Siūloma įstaigą pertvarkyti į viešąją įstaigą ir sudaryti jungtinės veiklos sutartį su katalikiška Panevėžio Kazimiero Paltaroko gimnazija. Tai nevalstybinė įstaiga, kurios steigėjas – Panevėžio vyskupijos kurija.
Pasiteiravus M. Rimkevičaitės profesinio rengimo centro direktoriaus Tautvydo Anilionio, kaip vertina Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos planus, paaiškino, kad sausio 31 dieną išplatintas dokumentas yra tik raštas.
„Jis pasirašytas viceministro Arūno Plikšnio. Prie viceministro pasirašyto rašto pridėtas ir įsakymo projektas. Tai yra projektas ir komentuoti nelabai norėčiau. Kai bus priimti konkretūs sprendimai, tuomet atvirai galėsiu pakomentuoti ir išsakyti savo nuomonę. Norėčiau pasakyti, kad dokumentuose nekalbama apie dviejų švietimo įstaigų – K. Paltaroko privačios gimnazijos ir M. Rimkevičaitės profesinio rengimo centro – sujungimą. Tai gali būti galimybė organizuoti bendro ugdymo užuomazgą. Tačiau tai ne prievolė, bet galimybė“, – aiškino T. Anilionis ir teigė, kad sprendimai gali būti priimami tik gerai išdiskutavus visas galimybes su minėtų įstaigų bendruomenėmis.
Ministerijos parengtame profesinio mokymo įstaigų tinkle pertvarkos projekte numatoma, kad nuo 2020 m. rugsėjo 1 d. Lietuvoje veiks 56 profesinio mokymo įstaigos, šiuo metu jų yra 61.
Mažose vietovėse veikiančius profesinio mokymo įstaigų padalinius siūloma pertvarkyti į bendrojo ugdymo mokyklų profesinio mokymo skyrius arba sujungti jų pajėgas su bendrojo ugdymo mokyklomis pasirašant jungtinės veiklos sutartis, pagal kurias bendrojo ugdymo mokyklos mokiniams teiktų bendrąjį ugdymą, o profesinio mokymo įstaigos mokytų profesijos.
Pertvarkant profesinį mokymą parengtas ir įgyvendinamas valstybinių profesinio mokymo įstaigų tinklo vystymo planas, kuris numato racionalesnį materialinių ir finansinių išteklių naudojimą, optimalesnį mokyklų išdėstymą ir darbdavių lūkesčius atitinkantį darbuotojų rengimą. Jame numatyta, kokios įstaigos ir kokio turinio profesinio mokymo paslaugas turėtų teikti profesinio mokymo įstaigos, kad mokymo programos nesidubliuotų.